Une enquête montre que : 77,5 % des étudiants de l'enseignement supérieur ont une compréhension floue du Blockchain et seulement 8 % détiennent des cryptoactifs.
Enquête sur l'état de la connaissance des étudiants universitaires sur la Blockchain
Récemment, les résultats d'une enquête sur la perception de la Blockchain parmi les étudiants des universités nationales ont été publiés. L'enquête a couvert 131 universités dans 26 provinces et villes, recueillant au total 301 questionnaires valides. Les répondants étaient principalement des étudiants de premier cycle, représentant 77,5 %, tandis que les étudiants de deuxième cycle constituaient 17,8 %. Les spécialités étaient principalement concentrées dans les domaines de l'ingénierie, des lettres, du management et de l'économie.
État des connaissances
Une enquête montre que la compréhension des étudiants des universités sur le Blockchain reste floue. 23,4 % des répondants déclarent "ne rien comprendre" à la signification de base du Blockchain, près de 30 % disent "peu comprendre". La compréhension des cryptomonnaies est également limitée, seulement 4,2 % des personnes déclarent "bien comprendre", 29 % "ne rien comprendre".
Bien que 67 % des gens connaissent le Bitcoin et 31,6 % connaissent l'Ethereum, la connaissance d'autres jetons est relativement faible. Près de 15 % des personnes ne connaissent aucune des cryptomonnaies énumérées. Parmi les 11 termes liés à la Blockchain énumérés, seules 7 personnes connaissent tous les termes et 15 personnes connaissent plus de 8.
La compréhension des domaines d'application de la blockchain est également assez limitée. 77,2 % des personnes savent que la blockchain est appliquée dans le domaine des valeurs mobilières financières, mais elles connaissent peu son utilisation dans des domaines tels que la mode et l'art culturel. Seules 6,6 % des personnes connaissent les six domaines d'application énumérés.
Intérêts et attitudes
22,3 % des répondants ont déclaré être "relativement intéressés" par le Blockchain, 7,9 % "très intéressés", 24,4 % "peu intéressés". Les étudiants en économie, en gestion et en ingénierie ont un niveau de compréhension et d'intérêt pour le Blockchain plus élevé, tandis que ceux en sciences humaines et sociales, en agriculture et en médecine sont moins concernés.
En matière d'investissement, 8 % des répondants détiennent des cryptomonnaies, 9 % en ont déjà acheté mais ont quitté le marché, dont près de 40 % sont entrés en 2017-2018. La proportion d'étudiants en économie ayant déjà acheté des cryptomonnaies est relativement élevée.
Pour l'emploi futur, 26,7 % des répondants ont déclaré qu'ils envisageraient de travailler dans un domaine lié à la Blockchain.
Obtention d'informations
36 % des répondants ont découvert le concept de "Blockchain" pour la première fois par le biais des médias de masse, 15 % en classe. Près de la moitié des étudiants obtiennent principalement des informations pertinentes par le biais d'abonnements et de notifications des médias, 41 % effectuent des recherches d'informations de manière proactive.
22% des étudiants estiment que les nouvelles liées à la Blockchain qu'ils voient sont plus négatives que positives, 17% pensent que les positives l'emportent sur les négatives. Cependant, près de 40% des étudiants déclarent que les reportages médiatiques ont un impact "minime" sur leur compréhension de la Blockchain. En revanche, en ce qui concerne la psychologie d'investissement, 50,16% des étudiants affirment que les reportages médiatiques ont un impact "positif", suscitant un intérêt en attente ou une volonté d'entrer sur le marché.
État actuel de l'éducation Blockchain dans les établissements d'enseignement supérieur
Actuellement, une dizaine d'universités à travers le pays proposent des cours liés au Blockchain, notamment l'Université Tsinghua, l'Université Tongji et l'Université des Finances et Économie de Pékin. L'Université des Finances et Économie de Pékin est la première institution du pays à avoir proposé des cours connexes, créant en 2016 un laboratoire de Blockchain en collaboration avec des entreprises.
L'éducation blockchain dans les universités actuelles est principalement axée sur des cours isolés ou des projets, et il n'existe pas encore de spécialité dédiée à la blockchain. En plus des cours officiels, les associations et clubs de blockchain organisés par les étudiants sont également un complément important, comme l'Association des étudiants en blockchain de l'Université Tsinghua et le Club de blockchain de l'Université Sun Yat-sen.
Dans l'ensemble, la compréhension de la Blockchain par les étudiants des universités chinoises est encore à un stade précoce, se concentrant principalement sur un petit nombre d'étudiants dans des spécialités connexes. L'éducation à la Blockchain dans les universités est en phase de démarrage, et il faudra du temps pour passer des connaissances spécialisées à l'éducation générale. À l'avenir, avec l'approfondissement de l'éducation et le développement de l'industrie, la compréhension de la Blockchain par les étudiants des universités devrait progressivement s'améliorer.
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Une enquête montre que : 77,5 % des étudiants de l'enseignement supérieur ont une compréhension floue du Blockchain et seulement 8 % détiennent des cryptoactifs.
Enquête sur l'état de la connaissance des étudiants universitaires sur la Blockchain
Récemment, les résultats d'une enquête sur la perception de la Blockchain parmi les étudiants des universités nationales ont été publiés. L'enquête a couvert 131 universités dans 26 provinces et villes, recueillant au total 301 questionnaires valides. Les répondants étaient principalement des étudiants de premier cycle, représentant 77,5 %, tandis que les étudiants de deuxième cycle constituaient 17,8 %. Les spécialités étaient principalement concentrées dans les domaines de l'ingénierie, des lettres, du management et de l'économie.
État des connaissances
Une enquête montre que la compréhension des étudiants des universités sur le Blockchain reste floue. 23,4 % des répondants déclarent "ne rien comprendre" à la signification de base du Blockchain, près de 30 % disent "peu comprendre". La compréhension des cryptomonnaies est également limitée, seulement 4,2 % des personnes déclarent "bien comprendre", 29 % "ne rien comprendre".
Bien que 67 % des gens connaissent le Bitcoin et 31,6 % connaissent l'Ethereum, la connaissance d'autres jetons est relativement faible. Près de 15 % des personnes ne connaissent aucune des cryptomonnaies énumérées. Parmi les 11 termes liés à la Blockchain énumérés, seules 7 personnes connaissent tous les termes et 15 personnes connaissent plus de 8.
La compréhension des domaines d'application de la blockchain est également assez limitée. 77,2 % des personnes savent que la blockchain est appliquée dans le domaine des valeurs mobilières financières, mais elles connaissent peu son utilisation dans des domaines tels que la mode et l'art culturel. Seules 6,6 % des personnes connaissent les six domaines d'application énumérés.
Intérêts et attitudes
22,3 % des répondants ont déclaré être "relativement intéressés" par le Blockchain, 7,9 % "très intéressés", 24,4 % "peu intéressés". Les étudiants en économie, en gestion et en ingénierie ont un niveau de compréhension et d'intérêt pour le Blockchain plus élevé, tandis que ceux en sciences humaines et sociales, en agriculture et en médecine sont moins concernés.
En matière d'investissement, 8 % des répondants détiennent des cryptomonnaies, 9 % en ont déjà acheté mais ont quitté le marché, dont près de 40 % sont entrés en 2017-2018. La proportion d'étudiants en économie ayant déjà acheté des cryptomonnaies est relativement élevée.
Pour l'emploi futur, 26,7 % des répondants ont déclaré qu'ils envisageraient de travailler dans un domaine lié à la Blockchain.
Obtention d'informations
36 % des répondants ont découvert le concept de "Blockchain" pour la première fois par le biais des médias de masse, 15 % en classe. Près de la moitié des étudiants obtiennent principalement des informations pertinentes par le biais d'abonnements et de notifications des médias, 41 % effectuent des recherches d'informations de manière proactive.
22% des étudiants estiment que les nouvelles liées à la Blockchain qu'ils voient sont plus négatives que positives, 17% pensent que les positives l'emportent sur les négatives. Cependant, près de 40% des étudiants déclarent que les reportages médiatiques ont un impact "minime" sur leur compréhension de la Blockchain. En revanche, en ce qui concerne la psychologie d'investissement, 50,16% des étudiants affirment que les reportages médiatiques ont un impact "positif", suscitant un intérêt en attente ou une volonté d'entrer sur le marché.
État actuel de l'éducation Blockchain dans les établissements d'enseignement supérieur
Actuellement, une dizaine d'universités à travers le pays proposent des cours liés au Blockchain, notamment l'Université Tsinghua, l'Université Tongji et l'Université des Finances et Économie de Pékin. L'Université des Finances et Économie de Pékin est la première institution du pays à avoir proposé des cours connexes, créant en 2016 un laboratoire de Blockchain en collaboration avec des entreprises.
L'éducation blockchain dans les universités actuelles est principalement axée sur des cours isolés ou des projets, et il n'existe pas encore de spécialité dédiée à la blockchain. En plus des cours officiels, les associations et clubs de blockchain organisés par les étudiants sont également un complément important, comme l'Association des étudiants en blockchain de l'Université Tsinghua et le Club de blockchain de l'Université Sun Yat-sen.
Dans l'ensemble, la compréhension de la Blockchain par les étudiants des universités chinoises est encore à un stade précoce, se concentrant principalement sur un petit nombre d'étudiants dans des spécialités connexes. L'éducation à la Blockchain dans les universités est en phase de démarrage, et il faudra du temps pour passer des connaissances spécialisées à l'éducation générale. À l'avenir, avec l'approfondissement de l'éducation et le développement de l'industrie, la compréhension de la Blockchain par les étudiants des universités devrait progressivement s'améliorer.