高校学生对区块链认知现状调查

近期，一项针对全国高校学生的区块链认知调查结果出炉。调查覆盖了26个省市的131所高校,共收集301份有效问卷。被调查者以本科生为主,占77.5%,研究生占17.8%。专业分布主要集中在工学、文学、管理学和经济学等领域。

认知现状

调查显示,高校学生对区块链的认知仍不清晰。23.4%的受访者表示"一点也不了解"区块链的基本含义,近30%表示"不太了解"。对加密货币的认知同样有限,只有4.2%的人表示"非常了解",29%"一点也不了解"。

虽然67%的人知道比特币,31.6%知道以太坊,但对其他代币的认知度较低。近15%的人对列举的所有加密货币都不了解。在列举的11个区块链相关术语中,只有7人了解全部术语,15人了解8个以上。

对区块链应用领域的认知也较为局限。77.2%的人知道区块链在金融证券领域的应用,但对其在时尚、人文艺术等领域的应用了解较少。只有6.6%的人知道所有列举的6个应用领域。

兴趣与态度

22.3%的受访者表示对区块链"比较感兴趣",7.9%"很感兴趣",24.4%"不太感兴趣"。经济学、管理学和工学专业的学生对区块链的了解程度和兴趣度较高,而人文社科、农学、医学专业的学生则较低。

在投资方面,8%的受访者正在持有加密货币,9%曾经购买过但已退出,其中近四成是在2017-2018年入场。经济学专业学生中曾购买过加密货币的比例较高。

对于未来就业,26.7%的受访者表示将来会考虑从事与区块链相关的工作。

信息获取

36%的受访者是通过大众媒体首次接触"区块链"概念,15%是在课堂上。近半数学生主要通过媒体订阅和推送获取相关资讯,41%会主动检索信息。

22%的学生认为看到的区块链相关消息中负面多于正面,17%认为正面多于负面。但近四成学生表示媒体报道对其区块链认知的影响"甚微"。不过,在投资心理方面,50.16%的学生表示媒体报道有"积极"影响,会产生兴趣观望或入场意愿。

高校区块链教育现状

目前全国已有十几所高校开设了区块链相关课程,包括清华大学、同济大学、中央财经大学等。中央财经大学是国内首个开设相关课程的学校,2016年就与企业共建了区块链实验室。

当前高校区块链教育以单项课程或项目课程为主,尚未设立专门的区块链专业。除官方课程外,学生自发组织的区块链社团和协会也是重要补充,如清华大学学生区块链协会、中山大学区块链俱乐部等。

总体而言,中国高校学生对区块链的认知仍处于初级阶段,主要集中在少数相关专业学生中。高校区块链教育正在起步,从专业化知识向通识教育推进还需时日。未来,随着教育的深入和行业发展,高校学生对区块链的认知有望逐步提升。